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这方面他先前和师兄弟们有过探讨,恰好有话可说。

余林深指着讲义上的两组字体,一组笔画边缘不光滑,一组相反,提出问题:

“这俩组字比较简单,能对比出书写人的哪种情绪呢?”

台下雅雀无声,无人回应。

原来,是少年们一直盯着他看,边看边傻笑。

此时听到发问,学生们才左顾右盼,似乎在用眼神问,“老师刚才问什么了?”

【正常,孩子们,不怪你们】

【要是我摊上这种颜值的老师,我真说不准成绩更好还是更糟】

余林深叹一口气,瞥了眼讲台的名单,却不打算准备点名抽查,怕给学生带来压力。

好在,台下还是有个“学生”为余林深解了围,举手回答——

“老师,是不是紧张与否?字迹颤抖的说明忐忑,稳定的说明愉悦。”

少年同学们纷纷回头,见回答问题的,是坐在后排的嘉宾中一名高大英俊的男人。

那人身着一件明红色改良圆领短袍,颇有点鲜衣怒马的少年气质。

正是简昭阳。

见丈夫救场,余林深点头,“回答正确。”

少年们纷纷鼓掌。

简昭阳收回手撑在下巴处,笑着看向台上的人。

台上的老师本打算继续讲课,对上那人意味不明的笑,一僵,还是别别扭扭补上一句夸奖:

“很棒。”

简昭阳笑意更浓,像是得意。

特地坐得很远却一直在打量这边的沈蕴见状,翻了个通天的白眼。

余林深继续上课,将一些基础知识点讲清楚后,进行拓展发散:

“字体确实能彰显个性,却不能形成刻板印象。比如,碑刻通常是隶书、金文、大篆甚至甲骨文这些较古的字体,看起来严肃神秘。可你们猜,书院里哪个你们认识的人,最喜欢也最擅长碑刻字体?”

“一听就是余院长吧?”

“但是余老师说不能刻板印象……”

余林深笑着揭晓答案,“是你们沈蕴小师叔哦!”

“哇——”

全班哗然。

“你们都知道小师叔跳脱,没想到他会喜欢碑刻字体吧?但其实,对小师叔来说,碑刻相比现代相对遥远,因此显得脱离现实。这是他喜欢碑刻的原因。”

“哦!原来如此!”

因为刚才的小问答,少年们注意力回归了课堂。

加之余林深巧妙地将“书院明星”融入进知识点,学子们很感兴趣,课堂气氛瞬时活跃起来。

“余老师,那我们叶师父呢?”

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